«Andare per lo mondo»: così scriveva Bonaccorso Pitti (Firenze, 1354-1432) nei Ricordi quando annotava un nuovo itinerario della sua vita trascorsa in viaggio. Tutte le fonti raccolte in questa antologia hanno condiviso con il Pitti quella vocazione di attraversare il mondo. Come qui leggiamo fin dalle più antiche testimonianze, le comunità umane si sono incontrate lungo vie terrestri e fluviali e sugli approdi delle rotte marine, avviando relazioni che hanno consentito conoscenze reciproche e scambi di merci mentre si veniva tessendo il variegato e ricco mosaico culturale del mondo.
È professoressa di storia medievale e di didattica della storia presso l’Università di Bologna, dove dirige il Centro Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio (DiPaSt). Si occupa di educazione al patrimonio, public history, formazione degli insegnanti e metodologie per l’insegnamento della storia. È ideatrice e coordinatrice di numerosi progetti nazionali e internazionali dedicati alla valorizzazione del patrimonio culturale e alla cittadinanza attiva. È direttrice della Festa Internazionale della Storia.
Laura Galoppini è professore associato di Storia medievale presso il Dipartimento di Civiltà e forme del sapere dell’Università di Pisa. Si dedica allo studio delle varie modalità di radicamento e interazione dei mercanti toscani all’estero con le realtà locali nel tardo Medioevo fra Mediterraneo e Nord Europa, con particolare attenzione alle presenze lucchesi nelle Fiandre.
La didattica del patrimonio per la didattica della storia
I centri minori nei territori matildici e canossani (secoli X-XIII)
Cittadinanze flessibili nel mondo antico
Breve storia di Mileto
Storie di ordinaria violenza
Ethical challenges
Vie di comunicazione, santuari e pellegrinaggi a Bologna e in Romagna fra Antichità e Medioevo
Non era un paese per donne
Tarpeia
Dure a morire
Il Mediterraneo di Anselmo Adorno
La didattica del patrimonio per la didattica della storia
Il Mediterraneo di Anselmo Adorno
Luce sui secoli bui. Lo studio, l'insegnamento e l'apprendimento della storia medievale
La Storia
Il faro dell'umanità. Jacques le
Novi Cives
Statuta Brasichellae et Vallis Hamoniae
Le fonti della storia tra ricerca e didattica
L'educazione alla cittadinanza europea e la formazione degli insegnanti.
Patrimoni culturali tra storia e futuro
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